観る×参加する×笑う×体験する
コメディ仕立てで、楽しくみんなのイマジン（想像力）を引き出すよ。雷や雨や風の音など、珍しい擬音楽器もたくさん登場！

擬音楽器・小物打楽器の紹介

メンバー紹介

チャーリー

武田 高司（俳優、司会、演出）

神奈川県出身。桐朋学園芸術短期大学（旧・桐朋学園大学短期大学部芸術科）演劇専攻を卒業後、劇団青年座に入団。俳優として数多くの舞台・テレビに出演。その後、芸術鑑賞会の大手企画・制作会社で数々の作品の司会、出演、演出をする。2012年に東京都他主催「児童青少年演劇祭典ふれあいこどもまつり」にパフォーマー・チャーリーとして参加、舞台出演する小学生へのワークショップ・ダンス指導・演出を担当。2014年〜2017年まで高等学校の演技コース責任者として就任、コース立ち上げから運営・演技指導・舞台演出を含むすべてを担当する。
内閣府認定 公益財団法人こども教育支援財団学習心理支援カウンセラーの資格を持つ。

主な出演作品
＜舞台＞　〔劇団青年座〕『ONE WEEK』『サーカス物語』『からゆきさん』『蠅の王』『カルメン』　〔セゾン劇場〕『有頂天時代』　〔児演協〕『おばけのネネム』　〔劇団東京座〕『宇宙からの訪問者』『ドリンク･ドランク･ドランク』『TWOSEAM』『ミラーマン』『東京バター』『多摩蘭坂で乱ランran』『にっぽん丸トリックサスペンス劇場』『ふじ丸で行く屋久島・瀬戸内クルーズ総合司会』　他

＜TV＞　NHK大河ドラマ『翔ぶが如く』　NHK教育『日本語講座』　他

＜TV-CF＞　カネボウ眼鏡ふき　ヒューマンスペシャル用長篇CM　他

＜映画＞　『グッドバイ』『ゴジラ対キングギドラ』　他

＜ラジオCM＞　サンスタースコール　TDKカセットテープ　他

ミリィー

鰍沢 ゆき（俳優、構成、演出）

東京都出身。桐朋学園芸術短期大学（旧・桐朋学園大学短期大学部芸術科）演劇専攻を卒業後、木山事務所養成所へ通う。小・中学生のための表現ワークショップ講師などを経験。コミカルな作品を上演する「劇団東京座」、マイム劇を手掛ける「アンディゴ企画」、岸田理生作品を脚色・上演する「ユニットR」など、数多くの舞台作品に出演。
特にテアトロ新人戯曲賞を受賞した野中友博を座長とする「演劇実験室∴紅王国」では、旗揚げから８年間、すべての作品に出演し、主演・準主演など務めた。また、雑誌のモデルや、ゲームのモーションキャプチャーなど、舞台以外でも活躍。
2016年より認定NPO法人日本クリニクラウン協会が運営するクリニクラウンの派遣活動に参加。クリニクラウンとして、全国の入院する子どもたちのために活動を続けている。

主な出演作品
＜舞台＞　〔演劇実験室∴紅王国〕『化蝶譚』『井戸童』『不死病』『人造天女』『水神抄』『御蚕様』『女郎花』『雄蜂の玉座』『蛭子の栖』『火學お七』『聖なる侵入』『美神の鏡』『不死病2006』　〔東京座〕『ドリンク・ドランク・ドランク』『宇宙からの訪問者』『TWOSEAM』『カンツォーネ・ロワイヤル事件簿～消えた美人外交官の謎』『東京バター』　〔ユニットＲ〕『八百屋の犬』『吸血鬼』　〔アンディゴ企画〕『８段』　『マイム劇　街』『マイム劇　エンドレス』　〔木山事務所〕『道遠からん』　〔P-BOX〕『ヘルゲランの勇者』　〔room rudence〕『夜長姫と耳男』

＜モーションキャプチャー＞　『BIO HAZARD -code:Veronica-』『METAL GEAR SOLID 2』『 ソウルキャリバーlV』『R:Racing Evolution』『ACE COMBAT 6　解放の戦火』

まあおん

森本 麻子（ピアニスト／作・編曲家）

名古屋音楽大学ピアノ科卒業。定期演奏会、卒業演奏会出演。
ピアノを川島鈴子、今村雪世、広瀬恵子に師事。
ヤマハピアノ演奏グレード、指導グレード共に3級取得。
在学中から名古屋を中心にクラシックのみならずポピュラー、ジャズなど バンド活動で東京、京都などでもライブ活動を行う。ヤマハ音楽振興会システム講師としてジュニア専門コースを中心に指導する傍ら、男女6人からなるオリジナル曲のバンド「コンビネーションブルー」結成。日韓合同ライブ韓国(ソウル)にて出演など。2005年結婚を機に和歌山へ。四季の郷クラフトフェアなどイベントでの演奏。2007年よりピアノ教室麻音(まーおん)主宰。ピアニスト及び作編曲家として活動中。

＜受賞歴＞
日本ピアノ教育連盟第7回ピアノオーディション 奨励賞受賞。
2000年度 オリジナルミュージックカウントダウン グランプリ受賞 。
2006年 国土交通省 「We Love くまのがわ賞」受賞。

＜作曲・編曲＞
東海テレビふるさと紀行番組BGM制作
『和歌山歴史的建造物の会』作成DVDのBGM制作
愛知県武豊町に伝わる『六貫山音頭』を盆踊り用に編曲
山東まちづくり会制作 たけのこまん体操作曲
演歌歌手 宮本静『三年坂は再念坂』(作詞 宇和千夏)作曲　他多数

みんなの感想文

晩秋の候、ひょうげん教育様におかれましては、益々ご清祥のこととお慶び申し上げます。

十月二十七日に文化祭でお世話になりました、南伊勢町立南勢小学校四年担任の○○と申します。

文化祭の折には、素敵な芸術鑑賞をさせていただきありがとうございました。子ども達と共に職員もとても楽しい時間を過ごさせていただきました。

さて、四年生では国語科で「手紙の書き方」を学習しています。案内やお礼の手紙の書き方を学習している中で、子ども達が「文化祭でお世話になったイマジンさんにお礼のお手紙を書きたい。」ということで取り組みました。つきましては、子ども達の手紙を同封させていただきましたので、イマジン様にお渡し下さいますようお願い申し上げます。子どもの文章ですので失礼は多々あるかと存じますが、素直な感想とご理解いただきお許しください。

ひょうげん教育様、イマジン様の益々のご活躍をお祈りいたします。

敬具

寒くなってきました。みなさんお元気ですか。

ぼくは○○小学校４年○○です。

文化祭の時いろいろなパフォーマンスや楽器発表をありがとうございます。

エルダのぼうけんが印しょうに残っています。

楽器はさわれなかったけど、足ぶみや手をたたいたりしておもしろかったです。

イマジンのみなさん今どこでパフォーマンスをしているかわからないけど、お仕事がんばってください。

寒くなってきましたね。イマジンのみなさんお元気ですか。

わたしは、この前おせわになった○○小学校四年生の○○です。

この前は、遠いところから文化祭に来てくださってありがとうございました。わたしが一番心に残っているのは「波」「せみの声」「しずく」を体を使って音を出すところです。家に帰ってからもお母さんやお父さんに教えてあげていっしょにやりました。

これからもお体に気をつけてお仕事をがんばってください。

寒い日が続きますが、お元気ですか。

わたしは、○○小学校四年○○です。

文化祭の日にきていただきありがとうございました。

わたしは、光をさせていただきました。とても楽しかったです。イマジンさんのパフォーマンスは、すごくおもしろかったです。

だんだん寒くなってきましたが、お体にお気をつけください。

イマジンのみなさん、お元気ですか。

ぼくは、○○小学校四年生の○○です。

イマジンのみなさん、お仕事がんばっていますか。

「あらしのよるに」はガブとメイが会った所が暗やみでよかったーと思いました。

お体にお気を付けていろんな人をわらわせてあげてください。

今後とも、お仕事がんばってください。

M小学校　PTA役員さまより

ありがとうございました。

打ち合わせの延期や当日の天候など、本当にいろいろとご迷惑とご心配をおかけしました。武田様のお心遣いには感謝しております。

舞台は思っていた以上に楽しく、驚きのものでした。子どもたちがあれだけ大きな声を出して、盛り上がっているところを初めて見ました。校長、教頭をはじめ、みんなびっくりしておりました。子どもの可能性を感じたように思います。
私の4年生と6年生の息子たちも楽しんだようです。
また、演者の方々が汗だくになって走り回っているところを見ると、本当に一生懸命子どもたちのことを考えてくれていると感じました。

あっという間の70分でしたが楽しく、勉強になりました。
本当にありがとうございました。また何か機会があればお世話になりたいと存じます。

Q　うちの学校は大人しい生徒が多く、子どもたち（特に高学年）の反応が気になります。

A　高学年の反応は、低学年に比べたら、全国共通で大人しくはなります。
でも、大人しいからといって、子どもたちは何も感じていないわけではなくて、むしろ低学年よりもっと多くの刺激を受け、感じ取っています。ですから、無理に盛り上げようとせず、そこを尊重しています。
それに高学年としての自覚と責任も持っているはずですから、それで充分なのです。

これまでの経験では、こんなことがあります。
これは別の音楽鑑賞会の時の話ですが、興味を持って鑑賞はしているけれど反応の大人しかった最後列の高学年男子たちに、最後の曲を演奏している最中に、「この後、君たちが率先して声と手拍子でアンコールをして！　元気よくやってくれたら、みんなついてくるから。」と、そっと声を掛けます。
意気に感じた男子たちは１００％やります。そしてアンコールでは弾けたようにはしゃいでいます。

つまり、自分を開放するきっかけを得られれば、発信することができる場合もあります。
そして「イマジン！」は、そんな“きっかけ”だらけのプログラムでもあります。

高学年の全ての子どもたちにあてはまるわけではありませんが、その時の反応が悪くても必ずしもダメではないのです。私どもの経験的には、鑑賞会の終わった後から、あるいは翌日から、何らかの変化が生まれることもあるからです。
「イマジン！」は、できるだけ多くの子どもたちに、その“きっかけ”を与えられたらいいと思っています。

公演実績

2018.10.6（土）亀岡市立 M小学校
鑑賞会バージョン　3名編成

元気よく礼儀正しい生徒さんたち約340名。子どもたちのパワーに負けじと汗だくになって走り回り、子どもたち一人一人の顔を見るつもりで臨みました。弾けるような低学年の反応、しっかりと聴き反応を返してくれる中学年、そして会場全体を俯瞰しながらもやるべきことを返してくれる高学年。それぞれ違った反応から、子どもたちの成長の過程を見るようでした。

2018.8.5（日）堺アートワールド
ワークショップバージョン　3名編成

実施レポートはこちらに詳しく掲載しています。

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